LA ADOLESCENCIA

Hace unos años Almudena Grandes escribió para el País un artículo titulado “Un policía sin vocación” se trataba de una conversación entre una madre y su hijo adolescente. Decía así: “¿Sabes lo que voy a pedir de regalo de cumpleaños, mamá? -No, cariño -pero le conocía tan bien que su …

LA ADOLESCENCIA Leer más

El castigo físico no es eficaz

Ejercer violencia ya sea física o psicológica, hacia los niños y niñas como método disciplinario o con cualquier otra finalidad, representa una grave violación a sus derechos. Ser agredido por alguien a quien se ama produce fuertes y complejas emociones, tales como miedo, tristeza, resentimiento, rabia, impotencia y desamparo. En …

El castigo físico no es eficaz Leer más

Cuidando de nuestra salud mental

El 11 de marzo de 2020 la OMS categorizó a la COVID-19 como pandemia internacional, una situación que ha puesto a prueba a toda la población mundial. Ante ella, buena parte de los gobiernos y estados aplicaron medidas de emergencia y/o confinamiento. En nuestro país, el gobierno español decretó el …

Cuidando de nuestra salud mental Leer más

Nuevas familias

Cuando se les pregunta a las personas dónde piensan que se aprenden y se expresan las cosas más importantes en cuanto a ideas e interpretaciones del mundo, sobre todo, en los primeros años de vida, la respuesta suele ser clara: la familia. La familia constituye el medio más influyente y …

Nuevas familias Leer más

Infancia y TDAH

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) constituye un problema de salud pública que involucra a las esferas psicológica, educativa y social de los niños que son diagnosticados cada año. Se trata de un patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad que interfiere con el desarrollo. Los avances en …

Infancia y TDAH Leer más

¡Música Maestro!

Dicen que la música además de ser un recurso artístico puede ser utilizada como herramienta pedagógica que favorece el desarrollo intelectual, motriz y de lenguaje en nuestros niños y niñas en edad preescolar, a través del fortalecimiento de dispositivos básicos del aprendizaje como la memoria, la atención, la percepción y …

¡Música Maestro! Leer más

¡A dibujar!

El dibujo en los más pequeños, es una de las habilidades que tienen para comunicarse, un medio a través del cual pueden reflejar cómo piensan, interpretan y representan algo. Constituye una herramienta para identificar su conocimiento, sus deseos o miedos, si están padeciendo algún tipo de abuso, etc. En el …

¡A dibujar! Leer más

Alimentación en la infancia

El acto de comer no es asunto meramente biológico, sino que es un acto social, una cuestión de aprendizaje, pero también de costumbres. Es un conjunto de conductas que se desarrollan a lo largo de los años. El ambiente familiar y escolar es una influencia significativa en el desarrollo de …

Alimentación en la infancia Leer más

Normas y límites: cómo y cuándo

Muchas veces los padres se quejan de comportamientos en sus hijos, que ellos mismos inconscientemente, han contribuido a modelar. La falta de normas o de hábitos de comportamiento generará conductas disruptivas. En el artículo de hoy aprenderemos cómo crear normas y límites en el entorno familiar. Las normas y los …

Normas y límites: cómo y cuándo Leer más

Érase una vez… los cuentos

En la primera infancia, tanto dentro como fuera del aula, se emplean los cuentos como un recurso con multitud de finalidades como entretener, pero también, enseñar a los niños e inculcarles valores y despertar su imaginación, atención e interés. Los expertos están convencidos de que la atracción que ejercen los …

Érase una vez… los cuentos Leer más

Apego, el pegamento que nos une

¿Qué es el Apego? Los psicólogos definen el apego como una relación emocional especial que implica un intercambio de confort, cuidado y placer.  Podríamos decir que es el vínculo que se da entre el cuidador principal y el bebé, se establece como necesidad biológica, ya que al momento de nacer …

Apego, el pegamento que nos une Leer más

Enseñar a través del ejemplo

Cuando los niños nos observan analizar tranquilamente un problema, resolviendo las cosas por medio de la lógica, buscando alternativas, comienzan naturalmente a valorar e imitar este comportamiento. De lo contrario, si nos volvemos irritables, discutimos, o si pretendemos que los problemas se resuelvan por sí solos, ¿qué podemos esperar que …

Enseñar a través del ejemplo Leer más

Consultas a las escuelas escandinavas

Hace una semanas celebramos una reunión virtual muy especial entre algunas de nuestras escuelas suecas y españolas. La idea era poder compartir conocimiento y experiencia en el campo de la educación infantil, pero también conocer diferentes protocolos de actuación. Uno de los temas recurrente fue cómo las escuelas infantiles suecas …

Consultas a las escuelas escandinavas Leer más

Las rutinas

Las rutinas mejoran la vida de los niños, constituyen situaciones de aprendizaje que realizan diariamente, de forma estable y predecible. En la etapa de educación infantil es básico respetar los principios del desarrollo cognitivo y socio-afectivo para mantener una organización del tiempo que sea lo más natural posible. No sólo …

Las rutinas Leer más

Mis emociones, mi superpoder

Es de vital importancia cuidar, durante la infancia, la capacidad que tienen los niños para poder experimentar, regular y expresar sus emociones. Establecer relaciones positivas con los demás pero sobre todo con uno mismo,  supondrá un buen desarrollo social y emocional y será indicador de una buena salud mental.  Creemos …

Mis emociones, mi superpoder Leer más

Mejorar el cerebro de nuestros niños

La infancia y la adolescencia son etapas determinantes en la adquisición de habilidades propias del ser humano. El desarrollo cerebral comienza en los periodos prenatales y continúa su formación tiempo después del nacimiento. Nuestro cerebro, al nacer inmaduro, presenta un gran potencial de formación que dependerá de la estimulación que …

Mejorar el cerebro de nuestros niños Leer más